她30出头，有着青年人八九点钟的太阳一般的饱满热情，有着如花一般年龄该有的青春靓丽。社会学专业博士毕业的她第一次出现在学生面前时，既是良师益友，又如邻家姐姐，她的课堂也如同三月春风一般温暖了起来……

她叫刘冬，“留住冬天”是为了更好地迎接暖春，这是一个厚积薄发的过程，是一个“积跬步、至千里”的过程，就如同她所讲授的《自然辩证法概论》这门课程所阐述的道理一般。在新冠肺炎疫情防控期间开展线上授课准备的过程中，刘冬如她的名字一般，深入钻研，积累经验，只为了上好线上教学“第一课”。刘冬开玩笑地说，“在准备并实施线上教学的过程中，我既是学生、又是老师……”

刘冬：“课程方面我是新兵”

刘冬老师所在的马克思主义学院研究生思政教研室共有6名教师，承担全校24个大班，3,941名硕士生的《自然辩证法概论》课程。近4,000名学生同时在线进行教学，对网络的承载能力以及课程质量都提出了极高要求。刘冬老师为此做了大量尝试。她说“我是第一次讲授《自然辩证法概论》课程，并且负责第一讲，当时压力特别大。”于是，她决定先成为一名好学生，她用了几天时间，在原有教案和讲义的基础上，完成了3万余字的讲稿。教研室的老教师们依据讲稿对她进行了细心的指导。黄丽华副教授说：“我打字慢，我直接给你发语音。”于是她发来了几百条语音信息和分享了数十页她收藏的参考资料，帮助刘冬逐一梳理案例，分享授课经验，甚至小到每一个标点符号都进行了细致的校正。谢咏梅教授的语音电话一打就是几个小时，细致地深化案例与大纲内容的结合，提供新的案例意见，帮助刘冬挖掘如何讲好自然辩证法的工大故事。

刘冬：“线上教学我有信心”

作好一名好学生的同时，她还要做好一名好教师。不论在指导本教研室老师方面还是在线教学实际方面，刘冬老师都身体力行、率先垂范。她作为教研室中最年轻的老师，果断地承担了摸索雨课堂、中国大学MOOC、腾讯课堂、蓝墨、超星、CCtalk、智慧树等各个平台应用的任务；评测了PPT录课、KK录像机、超级捕快、傲软录屏等多款录课软件；学习了数码大师、格式工厂、爱剪辑等视频编辑软件……勤能补拙，靠着反复观看、反复学习、反复操作，刘冬率先录制好了自己负责的专题，成为了教研室其他老师学习这些软件使用方法的“家庭教师”。由于疫情防控需要，不能面对面指导，于是她提前录制了录课软件、教学平台的使用操作说明小视频发在微信群中，借助腾讯会议的共享屏幕，实时地在自己电脑上一步一步地向教研室各位老师进行展示，并通过共享其他老师的屏幕，指导他们进行操作演练。这种共享屏幕的方式，不仅使得老教师们真正掌握了录课直播等操作，同时也帮助他们练习并适应了专业课教学即将使用的腾讯会议平台。为了方便教学，刘冬提前在智慧树平台中设置好了课程信息、教师团队、助教团队，导入了3,900余名学生名单，使得老教师们只要记住几个简单的操作就可以进行教学直播。同时，她调动助教同学们积极参与教学准备，使得助教同学在线上教学准备中发挥了积极作用。

2020年3月2日下午，《自然辩证法概论》课程的第一讲准时上线。作为该教研室第一个开展线上授课的教师，刘冬坐在直播的电脑前，推送直播地址、进行课前说明、播放课程、关注微信群与学生互动、生成新直播间的链接发给各位助教、操作问卷星进行随堂测试……即便每一个步骤她都已经练习过几十遍，可她还是会有那么一点儿慌乱……万万没想到，课程结束后，学生们的反馈却让她颇感欣慰：

计算机学院的小周同学说:“刚才的课很生动新颖，华为云平台很顺畅，甚至有种在课堂上上课的感觉。”环境学院的小骆同学说：“老师温柔的声音过于好听，与丰富的课堂内容相得益彰！”同为环境学院的小王同学说：“温柔美好的刘老师的课太棒了，直戳我心啊。”航天学院的小张同学说：“第一节课效果非常好，正在排除疫情惰性，恢复2个小时课堂听课的习惯。”下课后，电信学院小赵同学还恋恋不舍地说：“自然辨证法概论，我们明天见。”

看着一条条暧心的话语。刘冬老师坐在电脑前沉思了许久……