2020年春季学期的《马克思主义基本原理概论》课开课了，这里既包含了学校的关注，也包含了学院的帮助，更包含了教研室所有老师的努力。我是一名刚入职哈工大的新教师，虽然在来哈工大我已经在大学课堂上讲过多年的思想政治理论课，但是这一次的《马克思主义原理概论》课却是最让我紧张和难忘的。

由于新冠肺炎疫情的影响，我们无法实现传统课堂的教学活动。为了贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，教研室老师们积极参加了学校组织的多个教学平台的学习和培训，不断地进行摸索和熟悉。大家在一起集体备课，互相交流经验，预判线上教学可能会出现的问题以及应对办法……有经验的老教师从教学内容、教学结构等方面进行设计和指导，青年教师分别对具体内容整理归纳、录制课程视频。

在课程内容的设计中，我们争取做到知识讲解时内容详尽生动、重难点突出、方式灵活多样，既要有课程内容的讲解，也要有学生参与的互动讨论，还要有知识点的测试题，用这样的方法来克服网课给学生带来的疲惫感，引起学生的学习兴趣。在上课前，我们多次商讨网课平台的选择和使用，做到熟练灵活操作，做好各种情况的预案；在内容学习之后，我们设置了针对本节课内容的讨论，巩固学生学习效果；在学习过程中，我们设计了签到的环节，以统计学生们上课出勤的情况……但凡能想到的，我们都要尽量做到最好。

网络授课对于我来说，不但是个新名词，还是一个新挑战。线上教学，没有熟悉的三尺讲台、黑板和粉笔，只有笔记本电脑和手机。我该怎么完成这节课呢？为了运用好网课平台，完成线上教学任务，我积极学习了多个平台的使用方式，在教研室老师的指导和帮助下，开始了我的第一次网络讲课。作为一名新入职的教师，开课之前我还是挺紧张的。教研室经验丰富的老师们，在内容上为我理顺框架，心理上为我加油打气，使我能够克服紧张感，顺利地完成授课任务和课程视频的录制。课后，他们还为我提出意见建议，使我更进一步地改进自己的授课效果……有了各位老师们的帮助，我意识到了自己的成长，对这门课也越来越有信心了！

网络课程虽然没有像实体课堂那样直接和学生们见面，但是他们却以饱满的上课状态带给我一次又一次的感动。没有实体课堂一上课的点名，同学们依然高出勤率地在网络平台上上课；讨论互动，同学们第一时间的配合发言；停电了没有网络，同学们会提前和我请假，说明不能来上课的原因……这一幅幅画面真的让我很感动，既感动于学生们对作为老师的我的尊敬，也敬佩于学生们在这个特殊时期自律的学习习惯。我为自己能为这样一群优秀的孩子上课而倍感自豪，也深感自己知识的浅薄，仍需不断地学习，提高自己的知识和专业水平，才是我对学生们最好的回应。