为帮助大一同学养成良好意识，培养学业生涯规划观念，搭建名师与学生之间的互动交流平台，理学院邀请学院领导、教学名师陆续走进学生中间开展系列交流活动。11月15日下午，物理系张学如教授走进1811401班以“如何做好大学规划”为主题开展座谈交流活动。
张老师对当代大学生学习状态高度重视，他指导同学们，第一，大学学习不同于中学学习。课程应强调应用、分析、综合与评价等高阶思维活动的程度，而不仅仅拘泥于课本有限的内容。第二，大学生应有自己反思和整合学习的能力。学生将自己的知识经验应用于理解新知识、实现学科整合以及从他人视角重新审视自己的观点与问题的能力。第三，中国学生应精进学习策略。学习策略即为学习过程中具体的有效的学习行为，学会利用互联网学习搜查资料。第四，学生要形成定量推理的意识。在信息时代学会运用统计数据进行分析推断。
随后，张老师对比了2012版与2016版光电信息科学与工程的专业培养计划，为同学们介绍了减少学时以及专业课门数的目的，希望能够达到提高学生学习其他知识以及培养综合能力的要求。
张老师还为同学们具体介绍了提升专业挑战度，大学生该如何‘学’的问题。他说，工大学子应学好专业课。首先要培养兴趣，并学会自主学习，形成终身学习的能力，此外，要灵活应用网络进行学习。要学习构建完整人格，就要积极参加社团活动培养执行力和领导力。工大学子还应重视科研实践，学习发表论文，建立科学思维，从而培养综合素质。
“大学提供了一个平台，同学们要用好平台，实现个性化发展，同时要严格要求，学会自我‘增负’，合理规划大学生活。”同学们在张老师的总结中听得意犹未尽，座谈交流活动圆满结束。
